中公教育“两手抓”对市场战略将有大作为

认为中公教育一个坑没做好，别的坑也跳不过去，这种看法完全对不上实际。这大概是把中公教育视为等闲企业了，一般一个企业特别是培训行业里面一些短期牟利的企业，市场走法是“分两步走”的，一条线走不下去就换一条线走，走完一步算一步，比如说不让做校外学科培训了，不少企业就挤到成人教育这个赛道上；但是中公教育和他们不一样，中公的决策层有远见，早就采取了成人教育和其他学龄段教育、公职培训和职业教育“两手抓”、多线并举的战略，根本不存在一个业务走不通再换一个业务的问题。

中公教育长期以来一直是多条业务线同时并行，这样它的发展空间更大、业务转换更活，不需要更换引擎，就能获得较快的动力加速度，只要其他并行的业务上发力，增长的势头就又上来了。这也是他们近几年所做的——两手抓，在一只手不太使得上劲儿时，在另一只手上多使劲儿。

中公教育上市以后这几年，业务布局的特点一个是业务线延展得比较宽。除了公考还有正规的学历教育、职业教育等多项业务，特别强调全年龄周期教育特别是非义务教育阶段的教育服务，与国家限定民办教育所能进入的领域是完全相符的，“公考龙头”的江山，早就不限于公考了，可以说这么多年来，中公教育一直在执行公考和非公考业务同时并行的路线。

另一个特点是资源和项目的储备比较足。从高中、高等职业院校到科技研发中心、产业园区方面的储备都有，很多得到了地方政府背书，不是企业自己在搞，而是串联起了一条十分广泛的合作链条，到处都是他们的盟友，一家的事决不是他自己一家的事，而是广泛的利益相关方的事，凝聚的资源相当强大，足够实现企业的抱负。

照目前国家鼓励职业教育和教育深度支持科技创新、补充多层次教育格局的形势来看，中公的“全年龄周期教育”非常符合这个导向，可以说走在了同行的前面，在多样化的教育方面将有大动作，很快就能打开新局面。